(乡村行·看振兴)“洋学生”做客浙江义乌乡村小学 学剪纸悟文化
(乡村行·看振兴)“洋学生”做客浙江义乌乡村小学 学剪纸悟文化
(乡村行·看振兴)“洋学生”做客浙江义乌乡村小学 学剪纸悟文化本文(běnwén)转自【中国新闻网】;
中新网义乌(yìwū)6月1日电(董易鑫 王佳丽)“六一”国际儿童节前夕(qiánxī),几名来自(láizì)伊朗、阿富汗、叙利亚的“洋学生”来到位于浙江省(zhèjiāngshěng)义乌市后宅街道川塘村的塘李小学,通过学习剪纸、练习书法等方式,了解中华优秀传统文化。
“我想把这次的体验经历发在短视频平台,让(ràng)更多人了解中国的剪纸文化(wénhuà)、书法(shūfǎ)文化。”现场,阿富汗学生欧玛(Omar)说,他在线上拥有超两万名关注者。
剪纸活动现场(xiànchǎng)。王佳丽 摄
入选“人类非物质文化遗产(wénhuàyíchǎn)代表作名录”的(de)中国剪纸,交融于中国不同民族(mínzú)的社会生活,是中国民俗活动的重要组成部分,也是中国古老的民间艺术之一。
塘李小学原名稠川学堂,创办于1902年。2007年起,该校将剪纸作为学校(xuéxiào)特色,并确立了(le)“传承民族文化,培育时代新人”的特色办学理念,曾被评为“义乌市非物质文化遗产(wénhuàyíchǎn)传承教学基地(jīdì)”,获得“浙江省精品课程”“优秀传统文化进校园首批试点学校”等(děng)荣誉。
不仅如此,该校学生还以剪纸为元素,为后(hòu)宅街道(jiēdào)李祖村设计、制作过文创产品,受到游客欢迎,为当地乡村发展助力。
“这次,我们和外国小朋友一起体验剪纸,我教他们怎么折纸、怎么剪出对称的图案。虽然一开始不太(bùtài)熟练,但大家都玩得很投入,能把中国(zhōngguó)的剪纸文化(wénhuà)介绍给外国朋友是一件非常有意义的事(shì)。”塘李小学学生林佳慧说。
中外学生展示制作好的端午福挂。王佳丽 摄(shè)
剪纸体验结束,中外学生对结开启“巡礼”:在端午福挂制作区,大家将艾草(àicǎo)塞进小竹船,系(xì)上香囊和流苏;在婺剧体验区,特色服饰引得孩子们试戴、试穿;最(zuì)热闹的当属书法体验,当欧玛用毛笔写下“三人我师”时,围观同学自发鼓起(gǔqǐ)掌来。
“乡村振兴既需要产业的带动,也离不开文化(wénhuà)的滋养。近年来,我们通过剪纸文创、研学实践等方式,正(zhèng)把传统文化转化为(wèi)乡村发展的亮点。这一次(yīcì)当中外孩子们的小手紧紧相牵时,我相信文化交流的种子已经生根发芽。”塘李小学校长章锡军说。
义乌有“世界小商品之都”的称号,当地(dāngdì)超210万商品发往全球230多个国家和地区,目前已吸引超2万名外籍人士常驻。这些年,在义乌安家的外籍采购商越来越多,不少“外商二代”被父母(fùmǔ)从(cóng)所在国接来,在此学习、生活(shēnghuó),深度了解中国。(完)
本文(běnwén)转自【中国新闻网】;
中新网义乌(yìwū)6月1日电(董易鑫 王佳丽)“六一”国际儿童节前夕(qiánxī),几名来自(láizì)伊朗、阿富汗、叙利亚的“洋学生”来到位于浙江省(zhèjiāngshěng)义乌市后宅街道川塘村的塘李小学,通过学习剪纸、练习书法等方式,了解中华优秀传统文化。
“我想把这次的体验经历发在短视频平台,让(ràng)更多人了解中国的剪纸文化(wénhuà)、书法(shūfǎ)文化。”现场,阿富汗学生欧玛(Omar)说,他在线上拥有超两万名关注者。
剪纸活动现场(xiànchǎng)。王佳丽 摄
入选“人类非物质文化遗产(wénhuàyíchǎn)代表作名录”的(de)中国剪纸,交融于中国不同民族(mínzú)的社会生活,是中国民俗活动的重要组成部分,也是中国古老的民间艺术之一。
塘李小学原名稠川学堂,创办于1902年。2007年起,该校将剪纸作为学校(xuéxiào)特色,并确立了(le)“传承民族文化,培育时代新人”的特色办学理念,曾被评为“义乌市非物质文化遗产(wénhuàyíchǎn)传承教学基地(jīdì)”,获得“浙江省精品课程”“优秀传统文化进校园首批试点学校”等(děng)荣誉。
不仅如此,该校学生还以剪纸为元素,为后(hòu)宅街道(jiēdào)李祖村设计、制作过文创产品,受到游客欢迎,为当地乡村发展助力。
“这次,我们和外国小朋友一起体验剪纸,我教他们怎么折纸、怎么剪出对称的图案。虽然一开始不太(bùtài)熟练,但大家都玩得很投入,能把中国(zhōngguó)的剪纸文化(wénhuà)介绍给外国朋友是一件非常有意义的事(shì)。”塘李小学学生林佳慧说。
中外学生展示制作好的端午福挂。王佳丽 摄(shè)
剪纸体验结束,中外学生对结开启“巡礼”:在端午福挂制作区,大家将艾草(àicǎo)塞进小竹船,系(xì)上香囊和流苏;在婺剧体验区,特色服饰引得孩子们试戴、试穿;最(zuì)热闹的当属书法体验,当欧玛用毛笔写下“三人我师”时,围观同学自发鼓起(gǔqǐ)掌来。
“乡村振兴既需要产业的带动,也离不开文化(wénhuà)的滋养。近年来,我们通过剪纸文创、研学实践等方式,正(zhèng)把传统文化转化为(wèi)乡村发展的亮点。这一次(yīcì)当中外孩子们的小手紧紧相牵时,我相信文化交流的种子已经生根发芽。”塘李小学校长章锡军说。
义乌有“世界小商品之都”的称号,当地(dāngdì)超210万商品发往全球230多个国家和地区,目前已吸引超2万名外籍人士常驻。这些年,在义乌安家的外籍采购商越来越多,不少“外商二代”被父母(fùmǔ)从(cóng)所在国接来,在此学习、生活(shēnghuó),深度了解中国。(完)



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