狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相
狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相
狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相5月13日至27日,华中农业大学文法学院艺术设计系(xì)师生共同策划开展“万物有灵·角落奇遇记(qíyùjì)”校园文化艺术活动。本次活动以(yǐ)《设计表现基础》课程为依托平台,杨艳君、杜静怡、张权等老师带领艺术设计系2024级全体学生参与创作,通过校园实地观察与创意实践,共同完成了一场(yīchǎng)融艺术性、教育性(jiàoyùxìng)与生态感知于一体的(de)公共艺术探索之旅。
在这场(zhèchǎng)校园(xiàoyuán)艺术实践中,师生们一同重新审视那些习以为常甚至被忽略的校园角落,用观察、想象与创造,为日常(rìcháng)空间注入诗意的生命力。
活动期间,师生们深入校园各个角落(jiǎoluò),用艺术的眼睛妆点校园的每一处“小伤疤”,用创意彩绘赋予其温度和活力。他们将墙面掉落的漆痕想象成浩瀚宇宙星系,把陈旧锈迹化作奔跑的长颈鹿(chángjǐnglù),让地砖缝隙间“蹿出”灵动的土拨鼠,令(lìng)花坛开裂处变为小鸭嬉戏的溪流(xīliú)。
工学院机器人工程2202班的王嘉炜路过时惊奇地说(dìshuō):“从来没想过校园(xiàoyuán)能变得这么有意思,看到他们(tāmen)在墙上画的那些小动物,上课路上的心情都变好了不少。”
视觉传达2401班李鸿锐小组在博园宿舍旁的(de)小斜坡发现了一道裂缝,斜坡的下面刚好(gānghǎo)有一株小草,于是就想(xiǎng)在斜坡上画一道水流浇灌小草,又在水流源头加了两只携着狮山灵珠的小松鼠,他们想要借这幅作品表达(biǎodá)对毕业生们的祝福。
数字媒体技术2402班的(de)吴梓欣上课时经常(jīngcháng)会路过一处围栏,她发现围栏的墙根底部有一道裂痕很像(xiàng)一轮弯月,它背后又是草丛,虽然(suīrán)有破损但充满了生命力,于是就顺着裂痕画了一个月亮船,船上载着三个土地精小老头在欢乐地弹唱,想要借其传达一种活力与生机。
经过师生们两周(liǎngzhōu)的(de)创作,原本那些同学们早已习以为常的破损处,忽然变得生动、鲜活,成了可供人们欣赏的艺术景观。
指导教师杨艳君认为:“此次活动不(bù)仅(bùjǐn)是一次校园环境的艺术改造,更是一场美育(měiyù)实践的生动课堂。”他希望通过这场别开生面(biékāishēngmiàn)的艺术活动唤醒每位同学的观察力和创造力,校园不只是学习生活的单调场景,也是一部会讲故事的三维绘本,在每一个角落都藏着师生们(men)的艺术巧思。
在这场(zhèchǎng)校园“伤疤”的修补活动中,每位学生都是发现者与创造者。参与创作的师生们希望经过这些创作角落的华农师生,既能感受(gǎnshòu)到(dào)生活的另一种温度,听见被忽视的万物(wànwù)低语,感受到艺术的魔法和活力。
本次活动作为“狮山艺术节”原创校园艺术支持(zhīchí)计划项目,由文法学院副院长孙站成、艺术设计(yìshùshèjì)系主任夏琳与2023级视觉传达设计专业陈鑫雨同学共同担任(dānrèn)项目负责人,不仅丰富了艺术设计专业课程(zhuānyèkèchéng)的教学内容,也为校园注入了全新的视觉叙事与情感温度,是一次师生(shīshēng)共创的校园文化艺术实践。
通讯员 潘韶涵 晏(yàn)华华

5月13日至27日,华中农业大学文法学院艺术设计系(xì)师生共同策划开展“万物有灵·角落奇遇记(qíyùjì)”校园文化艺术活动。本次活动以(yǐ)《设计表现基础》课程为依托平台,杨艳君、杜静怡、张权等老师带领艺术设计系2024级全体学生参与创作,通过校园实地观察与创意实践,共同完成了一场(yīchǎng)融艺术性、教育性(jiàoyùxìng)与生态感知于一体的(de)公共艺术探索之旅。
在这场(zhèchǎng)校园(xiàoyuán)艺术实践中,师生们一同重新审视那些习以为常甚至被忽略的校园角落,用观察、想象与创造,为日常(rìcháng)空间注入诗意的生命力。

活动期间,师生们深入校园各个角落(jiǎoluò),用艺术的眼睛妆点校园的每一处“小伤疤”,用创意彩绘赋予其温度和活力。他们将墙面掉落的漆痕想象成浩瀚宇宙星系,把陈旧锈迹化作奔跑的长颈鹿(chángjǐnglù),让地砖缝隙间“蹿出”灵动的土拨鼠,令(lìng)花坛开裂处变为小鸭嬉戏的溪流(xīliú)。
工学院机器人工程2202班的王嘉炜路过时惊奇地说(dìshuō):“从来没想过校园(xiàoyuán)能变得这么有意思,看到他们(tāmen)在墙上画的那些小动物,上课路上的心情都变好了不少。”
视觉传达2401班李鸿锐小组在博园宿舍旁的(de)小斜坡发现了一道裂缝,斜坡的下面刚好(gānghǎo)有一株小草,于是就想(xiǎng)在斜坡上画一道水流浇灌小草,又在水流源头加了两只携着狮山灵珠的小松鼠,他们想要借这幅作品表达(biǎodá)对毕业生们的祝福。

数字媒体技术2402班的(de)吴梓欣上课时经常(jīngcháng)会路过一处围栏,她发现围栏的墙根底部有一道裂痕很像(xiàng)一轮弯月,它背后又是草丛,虽然(suīrán)有破损但充满了生命力,于是就顺着裂痕画了一个月亮船,船上载着三个土地精小老头在欢乐地弹唱,想要借其传达一种活力与生机。
经过师生们两周(liǎngzhōu)的(de)创作,原本那些同学们早已习以为常的破损处,忽然变得生动、鲜活,成了可供人们欣赏的艺术景观。
指导教师杨艳君认为:“此次活动不(bù)仅(bùjǐn)是一次校园环境的艺术改造,更是一场美育(měiyù)实践的生动课堂。”他希望通过这场别开生面(biékāishēngmiàn)的艺术活动唤醒每位同学的观察力和创造力,校园不只是学习生活的单调场景,也是一部会讲故事的三维绘本,在每一个角落都藏着师生们(men)的艺术巧思。

在这场(zhèchǎng)校园“伤疤”的修补活动中,每位学生都是发现者与创造者。参与创作的师生们希望经过这些创作角落的华农师生,既能感受(gǎnshòu)到(dào)生活的另一种温度,听见被忽视的万物(wànwù)低语,感受到艺术的魔法和活力。
本次活动作为“狮山艺术节”原创校园艺术支持(zhīchí)计划项目,由文法学院副院长孙站成、艺术设计(yìshùshèjì)系主任夏琳与2023级视觉传达设计专业陈鑫雨同学共同担任(dānrèn)项目负责人,不仅丰富了艺术设计专业课程(zhuānyèkèchéng)的教学内容,也为校园注入了全新的视觉叙事与情感温度,是一次师生(shīshēng)共创的校园文化艺术实践。
通讯员 潘韶涵 晏(yàn)华华

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